В последнее время участились обращения родителей к психологам с жалобами, что ребенок не хочет играть, хотя игрушек у него больше, чем в ином магазине! Почему последнее время психологи бьют тревогу, объединяя 2, казалось бы, несоединимых понятия: «детские игрушки» и «опасность»? Оказывается, изобилие – тоже стресс. Вот, например, женщины, попав в огромный магазин, цепенеют от изобилия; иные «шалеют», затормаживаются – хочется купить все, а денег не хватает… В результате, вместо радости – досада, расстройство, раздражение. Детская психика – еще более уязвима. Поэтому, многие мамы не рискуют заходить с детьми-дошкольниками в игрушечные магазины, зная, что у малыша разбегутся глаза и дело закончится слезами. Но, даже если насытить его непомерные аппетиты, увы, это все равно ненадолго. Позабавится ребенок немного с игрушками, а назавтра может на них даже не взглянуть. Пресыщение влечет за собой скуку, апатию. Потому педиатры советуют давать малышу для игры всего несколько игрушек, а другие убрать подальше, чтобы он подзабыл их. И, когда произойдет «выдача» очередной «порции», увлеченно ими играл, как совершенно новыми.
Не способствует развитию детской инициативы и тенденция создавать полностью укомплектованный мир игрушечных персонажей, как например, «империя Барби». Психологи призывают: ребенку для развития необходимо прикладывать какие-то усилия: фантазировать, домысливать, учиться делать многое своими руками! Зачем что-то делать самому, если все можно купить в магазине? В итоге, формируется психология потребителя, иждивенца. Ребенок учится уклоняться от трудностей (это очень помешает ему в школе). Ведь игра – это школа «произвольного поведения». Малыш, играя, учится контролировать свои эмоции, действовать по чужому заданию, осваивать трудные виды деятельности. Например, когда девочка делает бусы своими руками, то тренирует мелкую моторику, усидчивость и внимание, осваивает формы, овладевает счетом, развивает художественный вкус и фантазию, учится заботе о других (если бусы предназначены для куклы или кому-нибудь в подарок). Всего этого лишается ребенок, если ему купить бусы в магазине. А какой простор для творческой фантазии предоставлен мальчишке, мастерящему для сестры кукольный дом, или детям, устраивающим «квартиру» из подушек, стульев и простыней!
Кстати, о Барби. Многие родители понимают, что эта игрушка далеко не безобидна: ее формы далеки от привычного образа детских кукол, пускай и наряженных в шикарные бальные платья – от «подружек» ее отличают «взрослые» формы, она – типичный образец «секс-бомбы» (неудивительно, ведь она создавалась в Германии как «секс-партнерша» для моряков, правда под другим именем и величиной с живую женщину… удивительно, что в уменьшенном размере допустили на прилавки детских магазинов!). В силу этого жизнь Барби воспринимается как сплошная праздность, на которую ребенок может подсознательно нацеливаться, перенося модели ролевой игры в реальность. Небезопасными для психики ребенка могут оказаться игрушки-звери, особенно огромного размера, тем более, если их целый зоопарк в одной комнате. Фантазии, что звери могут накинуться на малыша и его родителей могут возникнуть у впечатлительного дошкольника и по поводу самых традиционных игрушек (правда, с неприятным звериным оскалом). Но степень вероятности этого несоизмеримо меньше.
Еще опаснее для детской психики увлечение игрушечными монстрами, киборгами, троллями и тому подобное. Короче, всеми «страшилками». И пусть с виду он не такой уж и страшный, обольщаться не стоит: игрушка – не просто забава, а яркий, запоминающийся образ. А, если ребенок к нему привяжется и полюбит, то начнет видеть в безобразии что-то привлекательное, видеть в зле, которое в детском возрасте ассоциируется с понятием «некрасивый», добро. Таким образом, понятия добра и зла будут размыты, еще не успев сформироваться. У детей, которых притягивает страшное, безобразное, инстинкт самосохранения повреждается. И, повзрослев, они могут потянуться к наркотикам, наверняка зная, насколько это опасно.
Поэтому, покупая игрушку, думайте, какие чувства она может пробудить! Помните, что ребенок примеряет на себя разные роли, которые потом опробует в жизни!